Los días 2 y 6 de septiembre de 2025, la Universidad Tecnológica La Salle (ULSA) celebró con éxito la IV Jornada de Divulgación Científica: Defensas Orales de Proyectos de Investigación. Bajo el lema “Investigamos y aprendemos para una transformación científica y humana de nuestras periferias”, esta actividad reafirmó el compromiso institucional con la formación de profesionales capaces de generar conocimiento útil y transformador.

En este espacio académico participaron estudiantes de las carreras de Ingeniería Eléctrica, Ingeniería en Mecatrónica y Sistemas de Control, Ingeniería en Gestión Industrial, e Ingeniería Mecánica y Energías Renovables, quienes presentaron y defendieron sus proyectos finales como parte del proceso de culminación de estudios. Las exposiciones se realizaron en modalidades presencial y semipresencial, abarcando los regímenes trimestral y cuatrimestral.

Las investigaciones desarrolladas abordaron problemáticas reales del entorno socioproductivo y, en varios casos, contaron con el respaldo de empresas nicaragüenses, evidenciando una valiosa conexión entre la academia y el sector productivo. Esta vinculación permitió a los estudiantes aplicar sus conocimientos en contextos reales, proponiendo soluciones viables y relevantes.

La jornada se desarrolló en el marco del Eje No. 11 de la Estrategia Nacional de Educación: Investigación e Innovación, que promueve la integración de la ciencia en los procesos formativos, fomentando el pensamiento crítico, la creatividad y el compromiso con el desarrollo económico y social del país.

Durante las defensas se destacó el rigor metodológico, la pertinencia de los temas abordados y el acompañamiento cercano de los tutores. Cada presentación fue una muestra del potencial transformador de la educación superior cuando se orienta a responder a las necesidades del entorno.

ULSA extiende su reconocimiento a los estudiantes, docentes y tutores por su esfuerzo y dedicación en esta jornada. La IV Jornada de Divulgación Científica 2025 deja claro que investigar es también una forma de servir, construir y transformar nuestras comunidades desde el conocimiento.