Estudiantes de Ingeniería Electromédica presentan experiencias de acompañamiento comunitario intercultural en ULSA 2026

El 22 de junio se llevó a cabo la Presentación de Experiencias de los Proyectos de Acompañamiento Comunitario Intercultural – ULSA 2026, una jornada en la que estudiantes de Ingeniería Electromédica compartieron los resultados, aprendizajes e impactos alcanzados a través de diversas iniciativas desarrolladas en el marco de la asignatura Ética y Lasallismo. La actividad permitió visibilizar el trabajo realizado junto a la comunidad e institución local, reafirmando el compromiso de la universidad con la formación integral, la interculturalidad y el servicio a la sociedad. Asimismo, se enmarcó en la Estrategia Nacional de Educación, específicamente en el Eje 1: Educación para la Vida y el Eje 2: Educación en Valores.

Entre los proyectos presentados destacó “Memorias Vivas”, desarrollado en el Hogar San Vicente de Paúl, donde estudiantes y personas adultas mayores participaron en espacios de convivencia intergeneracional orientados al diálogo, la escucha activa y el intercambio de experiencias. A través de conversatorios, entrevistas y dinámicas de integración, los participantes compartieron historias de vida, tradiciones y conocimientos que forman parte del patrimonio cultural de las comunidades. Esta experiencia permitió fortalecer los vínculos entre generaciones y promover el reconocimiento de la memoria colectiva como un elemento fundamental para preservar la identidad cultural y el sentido de pertenencia.

Otro de los proyectos expuestos fue “Huertos con Sabiduría”, una iniciativa que promovió el intercambio de conocimientos entre estudiantes y personas adultas mayores sobre agricultura tradicional, huertos familiares y prácticas sostenibles. Mediante actividades prácticas y conversaciones enriquecedoras, se compartieron técnicas de cultivo, experiencias relacionadas con el cuidado de la tierra y saberes transmitidos de generación en generación. Asimismo, “Cocina con Identidad”, desarrollada en la Escuela de Abangasca Sur, contribuyó al rescate de la gastronomía tradicional nicaragüense mediante demostraciones culinarias, degustaciones y espacios de intercambio donde los participantes compartieron recetas, ingredientes y métodos de preparación que reflejan la riqueza cultural del país.

La jornada también permitió destacar el impacto de “Juegos de Antes y de Ahora”, realizado en la Escuela de Abangasca Sur, una actividad orientada a rescatar y promover la práctica de juegos tradicionales nicaragüenses. A través de dinámicas lúdicas y espacios de convivencia, niños, estudiantes y miembros de la comunidad compartieron momentos de recreación que fortalecieron el conocimiento de las tradiciones y el valor cultural de estas expresiones. De igual manera, “Arte sin Barreras”, desarrollado con estudiantes de la Escuela de Educación Especial Ángela Morales Avilés, impulsó espacios inclusivos de creatividad y participación mediante talleres de pintura, dibujo, manualidades y creación colectiva, demostrando cómo el arte puede convertirse en una herramienta para la comunicación, la integración y la expresión personal.

Durante la presentación, los equipos expusieron las actividades ejecutadas, los resultados obtenidos y los aprendizajes adquiridos a partir de su interacción con las comunidades participantes. Además, se generaron espacios de reflexión e intercambio de experiencias que permitieron analizar la importancia de la interculturalidad, la inclusión social, la identidad cultural y los valores lasallistas en la formación profesional. Estas iniciativas evidencian el impacto positivo de la vinculación social universitaria y reafirman el compromiso de ULSA con la construcción de una sociedad más solidaria, participativa y consciente de la riqueza cultural que fortalece el desarrollo humano y comunitario.